生物学：概念和联系
——biology: concepts&connections , third edition
作者：Neil A.Campbell
Lawrence G.
Mitchell
Jane B.Reece
出版：Addison Wesley Longman, Inc.
索书号：Q1/B615c(3) /2000
本教材适合大学生物专业的学生阅读，是普通生物学教材。
生物学是研究生命和相关的科学。生物学是一个巨大的学科，知识每年都会增长，探索从分子到生态系统的生命现象。生命的水平组成就定义了生物学的范围。一位森林生物学家提到树和大气的关系问题，这就涉及到生态系统问题，也就是在一个特殊地区的所有的有机生物，也包括影响生物的环境因素如空气、土壤、阳光等的非生命的、物理成分。在生态系统以下水平是群落，也就是由所有的有机体组成的。再以下是种群，一个物种相互联系的所有个体组成。然后是有机体，单个活的生物体。单个生物体的器官系统组成生物体，器官系统如循环系统、分泌系统、神经系统等。每个器官系统有许多的器官参与，神经系统就是有脑、神经等组成，负责传递着信息。有组织组成器官，组织又有细胞组成，一个细胞是独立于环境的活的有机单元，是有细胞膜把其与外界环境分开的。在分子水平，我们以DNA为例，DNA分子是构建其它有机分子的重要分子并传递着从亲本到子代的重要信息。同时，原子组成分子，原子是最小的普通粒子。由此可见，生物学研究的范围也就是这些问题。
《生物学：概念和联系》（第三版）是第一本以概念为框架帮助学生建立知识体系的普通生物学教科书。本书考虑了如何能够帮助学生学习和使学生对生物学感兴趣，如何帮助指导者教授生物学问题，这反映在本书提到的教学策略上；在教学策略问题上，本书建立了五个教学策略。本书的编写以生物学的主要概念为主，组成一个有关联的专业科学术语框架，易于学生理解和学习。这个框架将能够帮助学生在知识遗忘后重新记忆。概念模块有利于学生掌握一章节的主要的知识点。每一个模块的题目不是一个简单的话题，而是生物学概念的认真精细制作的总结。普通生物学是一门许多学生大学期间要学习的课程，然而，今天的学生已经忘记了生物学课程的大部分内容，仅仅具有对科学和科学家一般的印象和态度。本教材会很好的帮助学生记忆和支持指导老师享受生物学的快乐的目标。
本教材有七部分，共有三十八章内容。前言介绍了生命科学的研究概况。第一部分是细胞的生命，讲了生命的化学基础、细胞内的大分子、细胞内细胞器、工作的细胞以及细胞如何获得化学能量、应用光制造事物的光合作用；第二部分是细胞增殖和遗传，谈了细胞增殖和遗传的细胞基础，遗传的形式如孟德尔遗传、遗传的染色体基础、性染色体等，基因的分子生物学，基因的表达控制，DNA技术和人类基因组；第三部分是进化的概念，涉及种群的进化、物种的起源、进化的历史；第四部分是生物学多样性的进化，包括微生物（如原核生物和原生生物）的生命的起源和进化，植物、真菌和陆地的侵占，动物多样性的进化及人类的进化；第五部分是动物的形态和功能，主要是动物的结构和功能的统一概念、营养和消化、气体交换的呼吸、循环、免疫系统、内稳态的控制、化学调节、繁殖和胚胎发育、神经系统、感觉系统、动物的运动；第六部分是植物的形态和功能，内容涵盖了植物结构、繁殖、发育、营养运输、控制系统；第七部分是生态学，讲了生物圈、种群动态、群落和生态系统、环境的行为适应、保护生物学等。
《生物学：概念和联系》（第三版）是一本以科学术语为框架编写的普通生物学教材，基于前两版的经验，本书更加有利于学生学习和教师的教学。另外，本书还具有以下两个方面的优点：
1、本书中有五个教学策略，可供教师教学应用；
2、知识上，新的概念和其间的联系也有了增加。
本书目录
第一部分：细胞的生命
第二部分：细胞增殖和遗传
第三部分：进化的概念
第四部分：生物多样性进化
第五部分：动物的形态和功能
第六部分：植物的形态和功能
第七部分：生态学
（武汉大学生命科学学院研究生 秦克周）